百名校长齐聚偏关实地考察 共探研学新路径

在红门口地下长城幽深的隧道中，北京新学道教育集团人事行政总监刘高恺在触摸过斑驳的砖墙后感慨：“课本里的长城是平面符号，而这里的箭孔、藏兵洞、烽火台都是立体教材。隧道中深挖洞广积粮不称霸的理念，确实让我们感受到了劳动人民的智慧，他们用自己的双手在地下建设了这样一座长城，值得我们更多的人去继承和传承这样一种优良的传统，不怕苦不怕累艰苦奋斗的这种品质在当代依然需要。”他的观点引发同行校长共鸣，多位受访者表示，此类沉浸式场景能有效衔接历史课堂与社会实践。

太原学院曹军教授驻足于此，感慨万千：“昔日的边塞金戈已化作山河交响，长城与黄河在此‘握手’，恰似一堂跨越时空的大课。带学生触摸这文明褶皱，他们方能读懂‘家国’二字在和平年代的分量。”

登顶好汉山时，山西晋中优桥外国语学校校长郝旭东看着蜿蜒起伏、保存完整的土夯长城说：“站在这段‘一尺打三寸’的土夯长城前，深切感受到教育必须走出课本。让孩子们触摸这些长城，他们才会懂得——‘行走的课堂’能唤醒文化自信，让历史课本里的智慧真正扎根于心。”

政企联动：打造全国研学“样板间”