原平市西镇乡以“四抓”机制为引领 加强到村任职大学生管理

据原平之声公众号消息，为切实加强到村任职大学生队伍建设，帮助到村任职大学生快速适应新角色，融入新环境，提高到村任职大学生的政策理论水平、业务能力和综合素质，原平市西镇乡根据实际情况，制定完善到村任职大学生管理培养机制，助力到村任职大学生成长成才。

一、抓思想，打造过硬队伍

一是安排好食宿，确保大学生住的舒服，吃的舒心。二是定期和大学生进行谈心谈话，每季度进行一次工作汇报、每半年一篇调研报告，对大学生的思想和工作进行了解并进行培训，帮助大学生尽快进入角色，坚定信息，鼓足干劲。同时，实施大学生“一人一档”管理制度，留存各自工作、学习资料，实时记录工作全过程。

二、抓学习，增强实战本领

一是抓重点学。将到村任职大学生纳入机关干部培训计划，分“党性教育、理论武装、能力提升”三个板块，采取集中授课、网上培训、外出参观等多种形式加强对大学生的教育培训。二是导师帮带学。采取2+1帮带制度。导师由一名乡领导干部和一名村两委主干组成，同时联系帮带一名到村任职大学生。乡镇干部作为第一导师传授农村工作经验方法，帮助尽快进入工作角色，解决工作中的困难；村干部作为大学生的实践导师，围绕本村日常事务、重点工作推进、疑难矛盾化解等内容带领大学生在实践中提升本领，理论与实践双管齐下帮助大学生掌握农村工作要领，增强实战本领。三是联系实际学。在加强培训教育的同时鼓励大学生进行走访和调研，积极参加村里的各项工作，掌握村情、民情。将工作重点放在带领群众干事创业、为民办实事解难题上。

三、抓管理，提升履职能力

结合到村任职大学生十项工作任务，根据专业特长和个人意愿，19名到村任职大学生全部安排为支部书记助理或村委主任助理，针对产业发展、乡村振兴、秸秆禁烧等重点工作一线进行实战锻炼。同时，认真开展以“走访一遍全村农户、记录一本民情笔记、写好一份调查报告、作出一份公开承诺、联系一户困难家庭、办好一些惠民实事”的“六个一”实践活动，明确工作任务，认真实践锻炼；重选树典型，及时总结工作中的好经验、好做法，营造创先争优的良好氛围。

四、抓考核，激励成长成才

对大学生的考核采取1+1+N的动态考核方式。严格执行到岗考勤、年终考核、请销假制度。同时定期组织到村工作大学生参加座谈会，及时掌握其思想动态和工作学习情况，不断规范管理制度，将日常考核与年终考核相结合，将本人述职与民主评议相结合，积极搭建政策咨询、互动交流、展示风采的平台，让到村工作大学生尽展其长、尽展其才，为持续强化基层治理贡献智慧和力量。